Oscar A. Pérez Sayago
Director General
Confederación Interamericana de Educación Católica
La paz desarmada y desarmante se refiere a una paz no basada en la violencia o el equilibrio de fuerzas, sino en la justicia, el diálogo y la transformación interior de los corazones, renunciando a cualquier forma de agresión física, verbal o estructural. Integrarla en el currículo escolar implica impregnar todas las asignaturas con estos principios, convirtiéndolas en espacios de reconciliación y puentes entre personas.
Para integrarla en el currículo, proponemos las siguientes claves:
- Permeabiliza todos los contenidos con lenguajes no violentos, misericordia y justicia reconciliada, priorizando puentes humanos sobre confrontación en cada área del conocimiento.
- Desarrolla competencias ciudadanas clave como empatía, manejo de ira, resolución creativa de conflictos, convivencia pacífica, equidad, respeto a la pluralidad y Derechos Humanos, mediante diseños institucionales autónomos.
- Fomenta corresponsabilidad relacional, reconociendo diferencias como oportunidades para transformar conflictos de forma pacífica y restaurativa.
- Adopta enfoques amplios en la Cátedra de Paz, integrando memoria histórica, procesos de perdón y resolución sin violencia en aulas, familias y comunidades locales.
- Incorpora estrategias socioemocionales como perspectiva-taking, análisis de consecuencias y escucha activa, evaluadas de manera continua para prevenir agresión y promover paz positiva.
- Fortalece capacidades mediante diálogos curriculares transversales que incentiven agencia comunitaria, colaboración grupal y confianza mutua en contextos reales.
- Diseña unidades interdisciplinarias que vinculen historia con ética, matemáticas y ciencias con proyectos equitativos, artes con expresiones emocionales, y educación física con juegos cooperativos.
- Establece rutinas diarias de diálogo restaurativo, ejes transversales obligatorios como “Ciudadanía Planetaria” y tecnología ética para foros de empatía digital.
- Capacita a docentes como mediadores no violentos y modelos de paz desarmante, evaluando progresos con rúbricas basadas en competencias pacíficas en lugar de calificaciones punitivas.
- Vincula el currículo con familias a través de talleres conjuntos y monitorea impacto con indicadores de convivencia, ajustando dinámicamente para desarme estructural institucional.
- Prioriza valores humanistas o evangélicos de verdad, amor y desarme interior, desmontando resentimientos mediante narrativas compartidas permeables a todas las asignaturas.
